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正如胡佳所说,600年后的高中课本,正是为薛一氓一人准备的。
也就是说,如果换了一个人,那么他对于未来教科书的理解,一定没有办法达到薛一氓的高度!
薛一氓的演算能力,是经过了未来课本的启迪之后而获得的,不过,如果别的人拿到了这本未来课本,他的演算能力,说不定就没有能够启发出来了……
这就如仙侠小说中的某些宝物,只能由特定的某人使用,如果换了人的话,宝物就和废物差不了多少了。
“阿氓,现在我要对你说的,并非是这本未来教材究竟谁能够读懂的问题,现在我想说的,是关于之后的事情。原本,我对于你的理想,持着一种怀疑的态度,但是从现在看来,也许你想要在娜杰日达建立一个理想的国家的梦想,是能够实现的!而其中的关键,正是在这只手机里面!”
说着,胡佳将手机递还给了薛一氓。
再一次将这只6120c手机拽在手中,薛一氓的心中有一种奇怪的感觉,总觉得自己已经将未来牢牢的拽在手中了一样。
“阿氓,我想在这之前,你并没有充分的发挥出未来的课本的效用吧?”
胡佳有此一问,薛一氓便点了点头。
“我大概只看了里面的语文、物理、政治、医学、体育、历史等内容,因为每一科的内容,都需要经过大量的演算去理解,我想,我所看的内容,大概不超过所有未来课本的三分之一。”
以前的薛一氓,只是在需要的时候才会去看这本未来课本,因此,一直以来他都没有将600年后的高中课本看完,不过两位女子,显然认为薛一氓的这种行为有一些拖拉了。
付玉芝说道:“阿氓,虽然对于那些深奥的知识,我是没有办法理解的,但是有一点我却知道的,当前,我们要想在娜杰日达立足,甚至是建立起自己的国家,所能够依靠的,大概就只有这本未来教材了,所以,我想你还是通读一遍,将里面的学科都学一遍,然后,再从所学过的学科中,找出能够帮助到现在的我们的内容,这样,不是很好吗?”
有了法宝,自然是要发挥出法宝的最大优势的,付玉芝就是这个意思,也就是说,以前的薛一氓,对于这本未来课本的使用,实在是太温吞了一点。
“阿氓,这就是现实,我想,现在我们周围的敌人非常的多,如果真的要将我们的梦想实现,就非要将你手中所拥有的珍贵教材的作用全部发挥出来才行,阿氓,我们
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